Proiecte
PROIECTE - Socrates
2005 - LLW language learning ware – renewal
Proiectul a reprezentat continuarea LLW -1. Partenerii implicati din institutiile din toate tarile partenere, au oferit structurile lor pentru a testa un process standardizat si au implicat studenti din diferite sectoare pentru a-l testa in scopul de a utiliza o limba straina in mediul de afaceri.
2004 - LLW language learning ware – proiect pilot.
Acest proiect a fost adresat tinerilor si adultilor din diferite categorii sociale care aveau nevoie sa depasasca toate barierele comunicationale intalnite pe piata locurilor de munca.
Principala activitate a proiectului a fost implementarea teoriilor in scopul de a crea noi module lingvistice didactice de baza si tehnice.
2002 - Metode inovative de pregatire pentru persoane cu afectiuni fizice.
Proiectul a analizat procesul de educatie existent, axandu-si atentia pe noile tehnologii in domeniul invatamandului la distanta. A fost dezvoltata o noua metoda de educatie bazata pe e-learning, marind astfel participarea persoanelor cu dizabilitati, fortate sa stea departe de procesul imbunatatit oferit de scoli.
In cadrul activitatilor dezvoltate de acest program, MONDO Consulting & Training a cooperat strans cu Agentia Guvernamentala Romana pentru Persoanele cu Dizabilitati, cu Universitatea de Medicina si Farmacie din Bucuresti, cu Institutele de Cercetare a Sanatatii si cu Spitalele, organizand o conferinta in Bucuresti in cadrul acestui proiect, cu participarea Presedintelui Agentiei si a autoritatilor medicale de top. De asemenea a permis participarea autoritatilor medicale romane de top la alte evenimente in strainatate organizate de catre alt proiect.
SOCRATES este programul de actiune al Comunitatii Europene pentru cooperare in domeniul invatamantului. |
|
SOCRATES acopera toate tipurile si nivelurile de invatamant in cadrul unui singur program de cooperare europeana. Acest program trebuie inteles in contextul mai larg al promovarii educatiei continue, ca raspuns la cerintele educationale mereu in schimbare, dat fiind rolul educatiei in capacitatea individului de a da masura intreaga valorii sale. |

